本文结合多年《机械基础》课程的教学经验,对课程的内容进行了优化和重组,提出了以项目化教学为载体,以工作过程为导向的一体化教学模式,采用任务驱动组织教学,对调动学生学习积极性,提高教学质量有一定的作用,对中职学校《机械基础》课程一体化教学改革也有较好的参考意义。