高中班主任是学生的管理者,也是学生的引导者,将学生作为班级的管理者,凸显出他们在班级内的主体地位。本文主要说明了班级自主管理的基本概念,阐述了培养高中生班级自主管理能力面临的问题,从教师层面、学生层面、学校层面分析了监管问题,指出了一系列培养高中生班级自主管理能力的实施策略,以强化学生的自主管理能力,全面提升学生的综合素质。
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