构建游戏伦理共同体 促进幼儿道德生成

作者：袁扬

来源：吉林教育, 2022, (31): 94-96.

• 幼儿教育
• 游戏活动
• 德育渗透

游戏伦理共同体的基础是游戏情境，由幼儿参与游戏体验，在体验活动中关注伦理秩序的构建，让每个幼儿都能获得良好的道德规范和伦理认知。幼儿德育中，游戏的设计、组织和实施要契合幼儿认知发展需要，特别是游戏体验，要关注幼儿道德认知、情感、意志、行为的养成，将生活教育与道德情操衔接起来，让德育渗透更切实、更深刻、更有效。