摘要

教育部统编义务教育历史教材,自2017年通过审定以来,仍在持续修订中。2018年使用的八年级上册统编历史教材,将平型关大捷列入敌后战场,引起了很大的争论,所以2019年的教材又明确将之归入正面战场。文章从历史解释的角度出发,梳理抗日战争中正面战场和敌后战场在不同历史时期的主流定义,通过研究史实、界定概念、解决认知冲突,对新教材的新表述做出合理的解释。