反思,即反思学习,大致分为传统意义上沉思和实践反思,其本身就是一种学习过程和学习策略,它帮助学习者更好地实现自主学习。因此,在当今线上线下教学方式相结合的学习模式情境下,学习者被赋予更多的自主学习时间,反思的作用更不容忽视。本文聚焦实践反思,联系到疫情期间大学英语听说课程教学的实践,对反思学习在这一特殊教学背景下的作用和重要性进行探讨和总结,为进一步改善学习方法提升学习效率提供一定的参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
