英语专业学生文化自信培养模式探索——以邢台学院外国语学院为例

作者：李树学; 刘彦芬; 王禄芳

来源：邢台学院学报, 2021, 36(01): 136-140.

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• 英语专业
• 文化自信
• 培养模式

随着我国进入新时代,我国的政治、经济、文化等各个领域都正在经历着前所未有的大变革。在这样的大变革中,"培养什么人、为谁培养人、怎样培养人"是高校必须思考的重大课题。英语专业直接担负着培养改革开放、"一带一路"建设、"讲好中国故事"急需的既了解中国文化,又能熟练掌握一门外语的"跨文化"人才。围绕这一重任,文章中提出了一种解决方案和实施路径。通过修订人才培养方案,加大中国文化、文学课在人才培养方案中的占比,通过丰富多彩的第二课堂活动,通过全院教师在课堂授课中融入中国文化内容和元素,初步形成了全方位的中国文化自信培养模式。经过近两年英语专业的实践,取得了比较显著的实效。

• 单位
  邢台学院