“双减”背景下体育“N+X”课程实施路径与评价

作者：孙敏飞

来源：广西教育, 2023, (25): 18-53.

• “双减”
• 体育“N+X”课程
• 个性化学习
• 评价策略

本文论述“双减”背景下开发体育“N+X”课程的方法，建议教师整合体育课、阳光体育大课间、体育分类走班、课后体育拓展等课程资源，通过构建“N+X”课程推动体育课程校本化，形成学校体育工作一体化机制。