探究式学习是如何发生的——以加拿大阿尔伯塔省中小学探究式学习模式为例

作者：郭燕; 刘晓莉

来源：人民教育, 2017, (06): 67-71.

• 探究式学习模式
• 阿尔伯塔
• 探究活动
• 中小学
• 加拿大

<正>近30年来,探究式学习一直是中外教育领域研究的热点话题。探究式学习基于这样一种认知:人们对事物的理解是在共同合作与交流过程中构建起来的,即通过协作,人们提出问题、解决问题、发现规律,检验真知。[1]加拿大是联邦制国家,教育由省级政府负责。2014年,阿尔伯塔省教育部宣布中小学课程设计采用探究式学习模式,这种学习模

• 单位
  教育学院; 哈尔滨工业大学（威海）