数学在人类发展史上一直发挥着不可替代的重要作用,是现代科学研究中不可缺少的基本工具。数学对于逻辑思维能力与空间想象能力有着一定要求,随着新课改任务的推进,教育部对于小学生数学学习能力提出了新的要求,在教师的辅助指导下,小学生要发挥自己的主观能动性,自主进行学习。本文就此要求进行了深入的思考与探究。
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