摘要

高考地理试题对教学具有引导作用,也是教师借以培养学生答题能力的重要教学内容。但在日常教学过程中,部分教师常因使用不当而弱化了这些试题的作用。对高考地理试题进行教学化处理,需要吸纳同类考题的精髓,完善相关知识结构,适当降低问题难度,深入挖掘试题中蕴含的关键能力,不断促进教、学、考向一体化方向发展。