实施生活化教学 培养数学核心素养

作者：钟丹韫

来源：课程教育研究, 2019, (25): 150-151.

• 生活化教学
• 生活现象
• 数学核心素养

由于数学教育存在严重脱离生活实际的弊病,为了改变这种远离生活实际的数学课堂教学模式,我们尝试从捕捉"生活现象"、唤醒"生活经验"、还原"生活经历"三个方面实施生活化教学,将学校教学与日常生活紧密联系起来,从而培养学生的数学核心素养。