2016年开始全面实行全国统一的国家教师资格考试制度，高校师范生不再直接认定教师资格证，必须统一参加国考笔试面试才能取得教师资格证上岗。阅读能力对于学生审题、分析材料都有着至关重要的作用。通过分析高职师范生阅读能力现状与高校阅读相关课程现状，提出教师资格证国考背景下高职师范生阅读能力的提升对策，希望对提升其阅读能力有所裨益。
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