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摘要
大学生对学校的满意度成为考核评价学校教学质量的指标之一。因此,学生满意度调查已成为高等教育质量评估中重要且不可或缺的方面。借鉴利益相关者理论,沈阳工业大学从2016年开始在全校范围内开展学生满意度调查,真正了解了高等教育利益核心相关者——学生对专业学习、学习环境、素质能力培养、校园生活服务的满意度状况。通过抽取沈阳工业大学学生对专业学习的满意度调查数据,并将调查数据进行多维度差异分析,研究不同样本统计条件下学生专业学习满意度的状况,并对产生差异的原因进行分析,从专业的核心利益相关者的角度为专业发展提供有价值的信息,从而促进专业教学质量的持续改进和内涵质量的提升。
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