新课标理念下反例在小学数学教学中的有效应用

作者：蔡勤

来源：数学大世界(下旬), 2022, (09): 35-37.

<正>在新课标理念下，教师不仅要关注学生是否学会了课内知识，还要考查学生是否具备举一反三、逆向推理的能力素养。运用反例进行教学便是一种有效的教学方法，不仅能够激发学生的好奇心，提升学生的学习积极性，还能带动学生发散思维，让学生更容易理解抽象的数学知识。这种教学方式推翻了传统教学中“教师主动讲授，学生被动听讲”的固有模式，释放了学生自主探索知识、追寻真理的天性。文章结合小学《数学》（苏教版）教材及实际案例，对反例在小学数学教学中的应用展开探索。