随着市场经济体制的发展,人均生活水平在不断提高,我国对教育的重视程度也在逐步提高.《新课程标准》中明确指出对于当前初中学生数学思维的培养工作是必要的.在我国大部分的初中教学工作中,教师过分重视学生数学成绩的提高,而忽略了学生的全面发展.本文就当前数学教学工作中存在的课后作业量巨大,作业质量较差,作业难度超纲等问题,作出浅要分析,并且在符合课标任务的情况下就通过缩减初中数学作业量,提高作业效果做出简要探析.
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