以成果为导向高职教师下企业实践推动科教融汇的实践探索与思考

作者：冯津

来源：汽车维修与保养, 2024, (04): 57-59.

DOI：10.13825/j.cnki.motorchina.2024.04.011

一、教师培养现实：教师下企业实践存在理想和现实的差距由于受学科教育体系的影响，一些职教教师没有企业工作经历，缺乏企业实践经验和教科研创新能力，课堂教学难免会坐而论道、照本宣科。正因为如此，国家七部门联合印发《职业学校教师企业实践规定》明确要求“职业学校专业课教师要根据专业特点每5年必须累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践”。

• 单位
  广东合赢教育科技股份有限公司; 华南理工大学; 广东省教育厅; 广东省人力资源研究会