《国家职业教育改革实施方案》关于“加快推进职业教育国家‘学分银行’建设”的部署，阐明了开展学习成果认定与学分转换的必要性。高职院校多功能办学中结合“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作，依托自身优势，搭建了学习成果认定与学分转换制度体系、实施路径，推进学分银行建设，提炼分析学分认定与转换经验做法，对后期工作提出新的思考和优化建议。
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