核心素养下的初中道德与法治学科深度教学策略研究

作者：颛孙伟伟

来源：教学管理与教育研究, 2019, (22): 62-63.

• 道德与法治
• 深度教学
• 核心素养

在初中阶段,道德与法治是重要科目,在引导学生对世界产生认知的同时,帮助学生提升综合素养。随着素质教育的不断实施,培养学生的核心素养就成为现阶段教育工作者需要重点考虑的问题,如何实施深度教学值得我们思考。文章针对初中道德与法治学科的核心素养深度教学进行分析,希望能够在这一基础上帮助学生培养核心素养。