在高校中,第二课堂是第一课堂的重要补充,以学生综合素养以及专业能力的培养为重点,借助丰富的教学空间与资源开展各种开放性的活动。第二课堂与第一课堂一起组成完整的高校教育体系。当前高校开展的第二课堂活动与第一课堂结合过程中存在脱节、不规范等问题,教师的指导缺位,无法有效开展教学管理,这些问题都迫切需要针对第二课堂活动课程化的开展进行研究。
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