论生命课堂产生的历史与现实必然性

作者：夏凌涛

来源：中小学教材教学, 2021, (04): 59-63.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2021.04.016

• 生命课堂
• 知识课堂
• 必然性

教育的本质是培养人,但教育长期存在的一个痼疾就是生命空场,体现为只重知识与技能传授的"知识课堂"。随着社会的发展、生产力的进步和人类对课堂教学本质与功能认识的不断提高,以及课堂教学现实的迫切需要,体现为生命在场的"生命课堂"必将成为未来课堂教学的常态。

• 单位
  北京邮电大学