提高宏观经济学教学效果的路径探讨

作者：李坤泽

来源：明日风尚(时尚美容), 2016, (16): 217.

• 宏观经济学
• 问题
• 教学效果

宏观经济作为高校开设的重要课程,其重要性不容忽视。但宏观经济学具备较强的抽象性与理论性,学生在实际学习中总是缺乏积极性,学习效率不高,从而影响了该课程的教学效果。因此,本文主要针对提高宏观经济学教学效果的路径进行了分析与探讨。

• 单位
  西安翻译学院