一年级是小学阶段教育的起点,也是学生脱离幼儿生活,正式步入系统性教育的起点,是学生正式进入大集体生活中的起点,同样也是培养学生良好学习与行为习惯的关键期,抓好这一关键期去培养学生的习惯能够让小学生逐步形成规则意识,有利于后期教育工作的开展。一年级的学生年龄小,心智还不够成熟,但是对于喜爱的权威性代表会产生一种近乎盲目崇拜的心理,教师应该利用好学生的这一特点,构建良好师生关系的同时在教育中不断培养学生的良好习惯,为其未来的学习与生活奠定坚实的基础。
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