初中文言文教学中翻转课堂的应用

作者：冯现娟

来源：西部素质教育, 2019, 5(24): 140.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201924079

• 初中
• 文言文教学
• 翻转课堂

为了进一步激发学生的学习兴趣,促进学生的个性化学习,文章首先阐述了初中文言文教学中存在的问题,包括学生对文言文学习缺乏兴趣和动力、教学方式传统、教学内容狭隘,然后提出了翻转课堂在初中文言文教学中的应用,包括课前精心准备、课中深入探讨、课后加强巩固。