"灌输"法应用于思政课教学有其合理性,但"灌输"法在现实实践中表现出种种误读,"灌输"法的应用举步维艰。破除误读,新时代"灌输"法应用于思政课教学可以从"注重‘情感性’,化‘枯燥’育人为‘活泼’育人;注重‘灵活性’,化‘粗放’育人为‘精准’育人;注重‘启发性’,化‘被动’育人为‘主动’育人"等方面来实践。
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