在汉语国家教学中,汉字教学一直是其中的重点和难点,直接影响了汉语国际教学的教学效果。本文主要分析了汉字的形音义特点,从汉字教学实例出发,提出了在汉语国际教学中应培养学生的汉字形音义的关联意识、汉字的基础地位意识、汉字的独立表达意识,同时确立了培养学生汉字意识的教学原则,期望能够使汉字意识在文字、语音等方面的发挥应有的引领作用。
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