课堂中的师生互动是调动学生学习积极性的重要环节,同时也是衡量课堂教学有效性的重要指标。在我国新课程改革中,要求在课堂教学中充分发挥学生的主观能动性,那么教师就需要在课堂上给予学生充分的"话语权"和"主动权",而有效的师生互动就能促进这一教学任务更加高效地完成。基于此,本文主要对小学数学课堂中的师生互动进行分析和探讨。
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