科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
随着东盟国民经济的快速发展和产业结构的调整优化，职业教育教师在推动东盟社会发展中的重要性日益凸显。作为区域高水平国家，新加坡、文莱、马来西亚和泰国将职业教育教师培养作为国家经济建设和教育事业发展中的优先项，并通过协同育人、数字教学、理实结合和质量保障的理念不断形塑与规制着职业教育教师的职业资格、职前培训与在职发展。同时，东盟四国制定了国家适用、区域认可、结构清晰的职业教育教师培养行动框架，从而有效促进了四国经济社会的高速发展，并满足了劳动力市场供需结构、强化了教师动态工作能力、推动了本国人力资源开发、保障了区域职教教师质量。
- 单位
