在“逆转课堂”中泛舟

作者：朱华忠

来源：今日教育, 2022, (03): 62-64.

<正>新课改如火如荼地开展以来，五花八门的课堂模式、自圆其说的新概念或新理念满世界地飞。自2005年起的几年，我通过阅读全国各地的教育期刊，接受、了解到不少新事物，如探究学习、合作学习、自主学习；如既要当校长、局长，又要当班主任、语文老师且经常外出讲学的魏书生；如教室三面都是黑板，黑板前“爬”满了学生的“杜郎口教学模式”等。那时，教初中生物的我，每周18节课，每天两节课或是三节课连排。