我国旅游业蓬勃的发展和大众消费观念的更新，不断提升了旅游专业人才的培养要求。在产教深度融合的新时代，必须让专业教学和技能训练都具备育人功能，落实“立德树人”的根本任务，形成专业建设“大思政”，实现理想信念的价值引领。本文将基于产教深度融合视域，围绕课程思政的研究背景，重点对当前国内外课程思政的研究现状进行分析、总结，并提出课程思政的研究价值，这对旅游专业人才培养与思政教育同向同行意义重大。
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