美国哈佛大学霍华德·加德纳（Howard Gardner）教授，提出多元智能理论模型，支持个人多元发展的可能性，拓宽了对人才创新能力培养的思路，对美育研究有积极意义。美育的多样实践活动涉及多种创新思维要素，对大脑产生积极作用，对培养高职生创新潜力有重大意义，值得高职美育教师进一步研究。
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