"统计观念"的教学是小学数学统计教学中义务教育课程的重要目标之一。统计学为数据的收集,整理和分析提供了更好的依据。教育阶段的数学课程是培养学生从复杂的问题中选择适当的数据进行收集和处理的能力。为此,本文进一步探索了学生统计观念的形成过程。
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