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摘要
"授人以鱼不如授人以渔",对弱势群体子女上学进行资助,有利于社会公平,因此研究弱势群体子女教育资助状况和存在的问题很有必要。湖北省的教育资助已经形成了从小学到高校的多元格局:九年义务教育的学杂费减免等,高中生的公办普通高中择校生收费收入的10%用于资助贫困生的政策,中等职业教育贫困家庭学生资助体系,高校的国家助学贷款为主的资助体系。但仍然存在一些问题,如资助对象模糊性、社会参与不够等。
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单位武汉科技大学城市学院; 经济管理学院; 华中农业大学
