基于地理实践力培养的项目式学习实施策略——以“广西民族大学校园环境探究”为例

作者：王利娟

来源：广西教育, 2022, (01): 8-11.

• 地理实践力
• 项目式学习
• 实施策略

本文以“广西民族大学校园环境探究”为例，论述基于地理实践力培养的项目式学习，提出确定项目选题、制定项目实施方案、展开项目活动、进行成果展示与评价四大策略及实践操作方法。