<正>想要实现区域教研实践与共同体的建构就需要我们对区域教研共同体有一定的了解,进行"英语区域教研"是为了培养高素质、高品位的教师,而"共同体"则是所有参与区域教研的教师具有共同的教育追求,具备共同的教育信仰,
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