新课改背景下,给高中数学教学提出的新要求就是引导学生形成合作意识、培养合作精神、提高合作技能。在这一要求下,合作学习法在数学课堂上的应用显得尤为重要,既能培养学生的合作能力,也能增强师生互动,促使全体学生积极投入课堂学习中,使得高中数学教学质量得到有效提高。本文主要对高中数学合作学习的模式进行深入研究,并在此基础上提出对应教学策略。
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