基于核心素养的仿写与作文教学探析

作者：詹颖

来源：语文教学之友, 2018, 37(03): 40-41.

DOI：10.3969/j.issn.1003-3963.2018.03.019

• 核心素养
• 仿写题
• 作文教学

教育部提出的"核心素养"理论,为教育者提出了要求,指明了方向。而作为高考考查热点的仿写题,不仅有利于考查学生多方面的知识、能力和素质,还有利于考察学生的核心素养,更对学生的写作水平具有一定的提升作用。拟对语文核心素养理论进行阐述的基础上,分析了仿写与作文教学之间的关系,并重点论述了如何借助仿写来提高作文教学效率的相关策略。