琐谈中小学语文教学的衔接问题

作者：袁昌仁

来源：云南教育, 2019, (09): 15-18.

<正>中小学语文教学的衔接是一个老生常谈的问题。不少小学生进入到初中阶段的语文学习,状态就出现了较大的波动,产生了语文学习焦虑症,表现出对初中语文学习的严重不适应,大大地影响了中学语文的教学质量。为了加强小学和初中语文教学的衔接,在教学中,中学语文教师要借鉴、学习充满"语文味、人情味、书卷味"的小学语文课堂经验,小学语文教师则要夯实学生动情诵读、静心默读、咬文嚼字、培养语感、圈点批注、品词析句等基本的阅读能力。