为提升“土力学”课程的教学质量，尝试利用“四真三化”课程定位出发构建思维导图并依次开发土木工程专业一级矩阵、门课二级矩阵、课程点三级矩阵，分别从态度点、知识点、技能点进行分解，确定教法、学法和学习产出及测量标准。将课程思政元素融入到课堂教学中，把教材内容重组，完善教学设计，引入工程案例，提高学生知识与技能的理解能力，实现“两性一度”课程目标，打造土力学一流金课。
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