教育学的历史进展和未来愿景——新中国70年教育学发展与反思研讨会述评

作者：刘立德; 杨燕

来源：教育史研究, 2020, 2(03): 42-50.

DOI：10.19876/j.cnki.jysyj.2020.03.005

• 新中国教育学
• 70年
• 教育学教材
• 教育学分支学科

2019年12月21—22日,中国教育学会教育学分会2019年度学术年会暨新中国70年教育学发展与反思研讨会在河南大学召开。会议总结了新中国70年教育学在宏观研究、教育学教材建设、教育学分支学科研究等方面取得的成就,提出要积极回应新时代、新技术、新实践的挑战,进一步重视教育学的独立性、科学性和实践性,构建和完善中国特色教育学话语体系,提高教育学研究服务教育实践的质量和水平,完善教育学研究的方法论体系,继承和弘扬教育学研究的优良传统和作风。