"阅读教学"一直是小学语文教学的难点,需要教师结合时代的阅读题材,扩展低年级语文阅读教学的模式,才能给学生构造有效的阅读课堂,让他们从书籍中提升自己的文化水平。小学生年龄较小,有很多自己喜爱的动画和人物角色,而书籍能把学生喜爱的事物展现出来,有利于学生的成长和发展。基于当前的小学语文阅读模式,本文就从阅读教学的策略和应用入手,对教师在阅读课堂中的方法做几点分析。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
