高中物理生本课堂的教学策略——以《动量和动量定理》教学为例

作者：沈强

来源：教育前沿(理论版), 2021, 36(09): 38-62.

• 生本课堂
• 动量和动量定理
• 高中物理
• 教学策略

高中物理生本课堂重视学生的学习体验和素养发展,是"以人为本"观念在高中教育中的实现。《动量和动量定理》这一节与生活联系比较紧密,教师可以调动学生的已有经验实施教学,拉近学生的心理距离。教师要改变常规的解题步骤,以突破学生思维上的障碍。这些策略将学生放在教学的中心位置,实现了真正意义的生本课堂。