基于Aiclass赋能初中地理全方位体验式学习的教学实践探析——以沪教版《地理(七年级上册)》中《长江》一课为例

作者：王静

来源：中国现代教育装备, 2020, (24): 60-62.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2020.24.020

• Aiclass
• 初中地理教学
• 体验式学习

Aiclass与初中地理课堂教学融合的相关研究尚处于起步阶段。以运用Aiclass的初中地理学科教学为研究对象,通过教学实践探索Aiclass如何赋能初中地理全方位体验式学习的方法和策略,以最大限度地提高课堂效率和学生在课堂中的主体性。