课堂教学就是师生互动、生生互动的过程,但是,在传统的课堂教学的影响下,教师并未形成这样的意识,在课堂教学中并未形成相应的互动,所以,课堂教学的效率并不是很高。因此,互动教学应时而生。但是,不少教师对互动教学了解得不够深刻,没办法将互动教学的作用最大限度地发挥出来。为此,从教师素养、教学设计、教学资源三个方面入手,阐述了基于互动教学的高中生物课堂教学。