小学英语区域性课程资源的建设和使用路径

作者：毕秀萍

来源：山东教育, 2022, (32): 45-46.

<正>积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要内容。但在教学实际中，还存在着重数量、轻质量，重建设、轻使用，重个体、轻协作的现象。如何促进区域内小学英语资源应用均衡发展？经过探索和实践，我们摸索出了一些经验。路径一：“三三三”联动，采取“调研先行、精准指导、分层培训、典型带动”的策略，让课程资源建设与实施“有本可依”，形成了城乡互动、校际互动的课程开发路径。