"微媒体"已成为青年群体的一种生活载体,有些大学生因为受到不良影响,出现了价值取向模糊、法治观念淡化、行为失范等问题。大学生党员作为学生群体中的"中心人物",其言行对学生的影响较之老师更为直接。本文在问卷调查的基础上,以提升大学生党员法治观念为切入点,从微媒体特征及对大学生法治教育影响的利弊分析入手,探索微媒体时代提升大学生党员法治素养的实践路径。
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