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摘要
在智慧教学背景下，大数据、智能教学平台、信息化质量诊改平台等新技术的发展，高效地保证了高职院校课程诊改工作的顺利进行，同时也考验了高职院校通过智慧平台进行课程诊改实践的信息化能力。本文以商务英语专业核心课程外贸函电为例，结合学校“55821”质诊体系，依托信息化诊改平台，从课程诊改基础、课程质诊准备、课程诊改思路、诊改成效和诊改反思五个方面入手，对商务英语专业课程诊改进行了实践探索，以期为相关院校同类课程提供课程诊改实施的思路借鉴。
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单位湖南外国语职业学院
