关于大学物理“高斯定理内容”教学的探讨

作者：江军

来源：教育教学论坛, 2016, (26): 189-190.

• 电场线
• 电通量
• 高斯定理

本文是关于大学物理教学中涉及"高斯定理"教学方法的一种探讨,充分利用电场线的特点、电通量的概念及简单的微积分的知识,避免大多数教材中烦琐的数学推导,最终推导出高斯定理的结论,使学生更容易理解和掌握。

• 单位
  电子科技大学成都学院