将绘本教学融入培智数学课堂

作者：胡泽

来源：安徽教育科研, 2021, (15): 81-82.

• 绘本数学
• 培智教学
• 数学课堂教学

智力障碍学生认知能力较差,在学习逻辑性和抽象性较强的数学知识过程中,缺乏兴趣,掌握缓慢。将数学知识以生动、有趣的绘本形式展示出来,为学生创设数学情境,有利于智力障碍学生提高学习数学的兴趣,打开数学世界的大门,收到良好的教学效果。本文将简单介绍将绘本教学融入培智数学课堂的做法。