核心素养视角下小学数学趣味课堂构建

作者：程婵

来源：基础教育论坛, 2021, (18): 61-62.

• 核心素养
• 小学数学
• 趣味课堂
• 构建策略

趣味教学可以有效激发学生的学习潜能,提高学习质量,促进学生核心素养的发展。为此,小学数学教师想要取得更加丰硕的教学成果,让学生在学习中乐此不疲,就要着力构建数学趣味课堂,用大量生动有趣的教学方法带给学生愉悦的数学学习享受,促进核心素养教学目标的实现。