科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
为明晰《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出学科大概念以来，国内数学学科大概念的研究情况，以中国知网数据库中的348篇数学学科大概念文献作为研究对象，使用CiteSpace5.8.R3软件绘制知识图谱，结合文献计量法与共词分析法，对所选文献作定量和定性分析.研究发现，目前国内数学学科大概念研究存在以下共性问题：数学学科大概念的定义模糊，概念提取还存在难度；单元教学设计需考虑的因素较多，研究梳理不够，未形成系统；教学实践经验不足，缺少优秀的师资队伍.对此提出一些建议：加强跨区域合作，清晰概念定义，解决提取困难；梳理单元教学设计的研究成果，并形成系统；提高教师素养，打造良好的师资队伍.
-
单位凯里学院; 贵州师范大学
